Início > Vida en Aichi > Educación > Educación Escolar

Vida en Aichi

Vida en Aichi

Vida en Aichi

Educación Escolar

Educación Escolar

El sistema escolar moderno del Japón data de 1872 cuando fue promulgado el sistema escolar. Aunque hasta la segunda guerra mundial, existían diferentes pistas a seguir por los estudiantes dentro del sistema escolar, en la postguerra, fue introducido el nuevo sistema de pista singular denominado 6-3-3-4 tal como se indica en el dibujo 4 a fin de realizar la idea de las oportunidades equitativas de educación. No obstante, en los años recientes, de nuevo se está intentando diversificar el sistema escolar.

Educación Escolar en la Prefectura de Aichi

El Consejo de Educación de la prefectura de Aichi establece los aspectos orientativos y prioritarios de la educación escolar todos los años a fin de que los alumnos y estudiantes obtengan la fuerza básica para el crecimiento y desarrollo continuo durante toda la vida al igual que fomentar sus calidades favorables a la construcción de la nación y de la sociedad como miembros plenos, teniendo el objetivo fundamental de una formación humana bien balanceada entre la inteligencia, virtud espiritual y la salud física.

(1) Educación Infantil

El jardín de infantes es un establecimiento de la educación pre-escolar bajo el control del Ministerio de Educación, Cultura, Deporte, Ciencia y Tecnología.

En la prefectura de Aichi, un 48.0% de los infantes ingresan en los jardines de infantes antes de entrar en la escuela primaria. El jardín de infantes atiende a los niños de 3 a 5 años de edad y consiste en cursos de 2 o 3 años. El jardín de infantes crea la base de la formación humana para fomentar el crecimiento mental y físico de los niños en un adecuado ambiente.

(2) Educación obligatoria

Escuela primaria: En el Japón todos los niños que hayan cumplido 6 años de edad deben recibir la educación escolar durante 6 años. La escuela primaria proporciona la educación general elemental de acuerdo con el crecimiento mental y físico de los niños.

Escuela secundaria inferior: En el Japón, todos los niños que hayan cumplido la educación primaria tienen la obligación de seguir la educación secundaria durante 3 años. La escuela secundaria inferior aporta la educación general secundaria de acuerdo con el desarrollo mental y físico de los alumnos sobre la base educativa formada en la escuela primaria.

(3) Educación secundaria superior

En la prefectura de Aichi, un 97% de los graduados de la escuela secundaria inferior se matriculan en la escuela secundaria superior. La escuela secundaria superior consiste en tres cursos diferentes, es decir, curso de horario completo, curso de horario parcial y curso por correspondencia. El curso de horario completo es de 3 años y los cursos de horario parcial y por correspondencia requieren más de 3 años. Estas escuelas proporcionan la educación general o vocacional de acuerdo con el desarrollo mental y físico de los estudiantes sobre la base educativa fundada en la escuela secundaria inferior. Las facultades de la educación vocacional abarcan actualmente en la prefectura la agricultura, industria, comercio, administración del hogar, pesca y marina, salud y enfermería, servicios sociales de bienestar, idioma inglés, arte, música, ciencia deportiva y cultura internacional y se están agregando nuevas y reestructurándolas de acuerdo con el desarrollo científico y tecnológico así como con los cambios de la sociedad e industria. Al mismo tiempo, está progresando la implementación de la facultad global dotada de las ventajas de ambos cursos, o sea, del curso general y del vocacional así como el sistema de cursos por el cual los estudiantes del curso general pueden optar por las clases vocacionales.

(4) Educación del Soporte Especial

Para apoyar que los niños con discapacidad hagan esfuerzos concretos para participar en la sociedad y lograr una mayor independencia, las escuelas especiales de apoyo, clases especiales de apoyo establecidas en las escuelas primaria y secundaria inferior así como el aula de orientación a todos los grados proporcionadas a los niños , ofrecen la asistencia necesaria a fin de que captando la necesidad educativa individual, cada uno de ellos mejore la capacidad propia menguando y superando las dificultades de la vida y de estudio por medio de la educación y orientación adecuada.

La autoridad educativa trata de aportar el apoyo educativo a los alumnos en las clases comunes de la escuela primaria y secundaria inferior que lo necesiten. Sobre todo, en Aichi, se destacan los esfuerzos de mejorar la educación de apoyo especial de esta naturaleza por medio del ingreso experimental de los niños discapacitados y sus padres en la escuela prefectural de los discapacitados, promoción de intercambios educativos para que los niños normales obtengan la correcta comprensión de los alumnos discapacitados y consideración benévola recíproca, fomentación de la práctica en los lugares reales de trabajo que impulsa la independencia laboral así como el establecimiento de la escuela secundaria superior de los estudiantes discapacitados.

(5)Salud y alimentación en las escuelas

Salud y seguridad: La formación de los alumnos y estudiantes física y mentalmente sanos es uno de los objetivos fundamentales de la educación escolar. Para ello, en las escuelas se dan clases de educación de salud y seguridad a fin de que los alumnos y estudiantes aprendan el comportamiento y hábitos requeridos para la vida sana y segura desde un punto de vista de dar mayor prioridad a la educación de salud al mismo tiempo que se lleva a cabo el control adecuado de la salud y seguridad mediante el examen médico, la inspección higiénica del medioambiente y la revisión de la seguridad de las instalaciones escolares.

Comida escolar: La comida escolar se ha preparado utilizando también productos locales para preparar un menú sabroso en donde la dieta sea equilibrada. Además, la comida escolar juega un papel importante a la hora de adquirir conocimientos y costumbres en relación a la comida, así como es importante como material activo y directo de estudio para la educación gastronómica, para que a través de la comida se puedan formar las ricas relaciones interpersonales.

(6) Maestros

Los frutos de la educación escolar se atribuyen en gran medida a los maestros y profesores de modo que el rol que cumplen ellos es de suma importancia. En Aichi, se lleva a cabo la capacitación sistemática de los maestros en establecimientos tales como el Centro General de Educación de la Prefectura de Aichi con el fin de formar unos maestros excelentes así como asegurar y mejorar su calidad, no solamente para los maestros nuevos sino también para los rectores, vicerrectores y los maestros con experiencia.

Vista externa del Centro General de Educación de la Prefectura de Aichi.

En este Centro, además de la capacitación de los maestros, se desarrollan otros servicios que incluyen la investigación y el estudio concerniente a la educación así como consultas sobre los asuntos educativos para optimizar la educación prefectural.

También con el objetivo de dotar a los alumnos y estudiantes de la capacidad de utilización de informaciones por medio de la Internet en la educación escolar, se ha puesto en línea la base de datos estructurada por las informaciones con relación al estudio de asignaturas que proporcionan materiales de referencia concerniente a la educación representada por el Sistema Reticular de Información, Educación y Telecomunicación de la Prefectura de Aichi.


Voltar para página inicial