教育委員会高等学校教育課の事業内容

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（1）　教育課程の編成

　　 教育課程の編成について、各学校での取組が適切に行われるよう、学習指導要領の趣旨の徹底を図る。

（2）　指導主事の学校訪問

　 高等学校における教育課程、学習指導、生徒指導その他学校教育に関する専門的事項について指導助言を行うため、指導主事の学校訪問を実施する。

　 一家転住等に伴う他の都道府県からの転入学、県内の通学区域を異にする学校間の転入学、県内の公立学校間の転居を伴わない転学・転科及び海外帰国生徒と中途退学者等の編入学に関する事務を行う。

　生徒の知・徳・体の調和のとれた人間形成に努め、生徒自らが現在及び将来における自己実現を図っていくための自己指導能力の育成を目指し、生徒が主体的に判断、行動し積極的に自己を生かしていくことができるよう、生徒指導の充実を図る。

（1）　学校・家庭・地域との連携
　　
　　ア　関係機関（社会活動推進課、児童相談所、県臨床心理士会、家庭裁判所等）との連携を図る。

　　イ　学校警察連携制度
　　
　　ウ　地域協働生徒指導推進事業

　　　　　実践指定校の指定　　12校

（2）　教育相談体制の充実

　　ア　スクールカウンセラー設置事業

　いじめ、不登校など、生徒の問題行動等を未然に防止し、その健全育成を図るために、生徒の臨床心理に関して高度に専門的知識・経験を有する「スクールカウンセラー」を配置する。

　　　　　配置人数　68人（スーパーバイザー 3名を含む）

　　イ　スクールソーシャルワーカー設置事業

　心の問題とともに家庭環境など複雑な背景を抱える生徒に対し、生徒が置かれた環境にはたらきかけ、生徒の抱える問題の解決に向けた支援を行うため、福祉に関する資格や専門的知識・技術を有する「スクールソーシャルワーカー」を配置する。

　　　　　配置人数　10人

（3）　開かれた学校づくり

　　ア　学校評議員設置推進事業

　保護者や地域の意向を学校運営に反映するとともに、地域の学校教育に対する意識を高めるため、学校評議員を設置する。
　2010年度から全ての県立高等学校に学校評議員を設置

　　イ　コミュニティ・スクール（学校運営協議会）

　地域に根ざした人材の育成を目指し、学校と地域住民がより一層連携して学校の運営に取り組むことを可能とするため、コミュニティ・スクール（学校運営協議会）を設置する。
　2023年度から県立高等学校4校に学校運営協議会を設置

　愛知県いじめ防止基本方針に基づき、いじめの防止等の取組の充実を図る。

(1)　いじめ防止等に係る組織

　　ア　　「愛知県いじめ問題対策委員会」

　　　　　愛知県教育委員会の附属機関として設置し、愛知県教育委員会の諮問により、地域に
　　　　おけるいじめ防止等のための対策について調査審議を行う。
　　　　　また、県立学校で発生したいじめ事案について必要な調査を実施するとともに、重大事態
　　　　発生時には、当該重大事態に係る事実関係を明確にするための調査を行う。

　　イ　　「愛知県いじめ問題対策連絡協議会」

　　　　 いじめ防止等の対策を実効的に行えるよう、関係諸機関の連携を図るため、各機関の
　　　 関係者を構成員とした協議会を開催する。

　　ウ　　「いじめ対応支援チーム・検討会議」

　児童生徒のいじめに係る重大な事案が発生した場合等に、迅速かつ適切な支援を行うため、いじめ対応支援チームを設置し、事実関係等の把握、指導・助言、保護者等への対応、いじめ の防止等に係る措置を行うため学校に派遣する。また、支援チームの運用を円滑に行うため、支援方法等を協議する検討会議を開催する。　　　

(2)　道徳教育・体験活動等の充実

(3)　重大事態への対処

　 高等学校の特別活動（ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事）に対する指導を行う。

（1）　初任者研修

　 県立高等学校新規採用教員に対して、現職研修の一環として、 実践的指導力と使命感を養うとともに幅広い知見を得させることを目的として行う。

（2）　2年目研修

　 教職経験2年目の全教員を対象に、経験に即した体系的な研修の一環として、教育上の課題に対応し得る内容についての研修を行う。

（3）　中堅教諭等資質向上研修

　在職年数が5年または10年を経過した教諭に対して、自覚の涵養、専門性の向上等により、その資質向上を図るため、能力や適性等に応じた研修を行う。

（4）　教育課程に関する研修

　 　今日的な教育課題に対応することができる資質能力の向上を図る。

　　　ア　教育課程研究員研修会

　　　イ　教育課程説明会（又は協議会）

　　　ウ　高等学校教育課程課題研究

（5）　産業技術、情報技術等に関する指導者の養成を目的とした研修

（6）　地区別特別支援教育コーディネーター研修会

　　県内18地区において特別支援教育コーディネーター研修会を開催し、高等学校と特別支援学校のコーディネーター同士の連携強化を図り、高等学校における特別支援教育の推進を図る。

（1）　高等学校及び特別支援学校高等部の生徒の使用する教科用図書の採択に関する指導並びに事務

（2）　県立学校の補助教材の使用に関する指導

（1）　外国語指導助手（ALT）の配置

　 ネイティブスピーカーであるALTの配置等による業務を民間業者に委託し、英語教育の充実と国際理解教育の推進に資する。

　　配置場所及び人員

　　　　県立高等学校　　　　　　 　　97校　　29人

　　　　リーディングスクール　　　　20校　　14人

（2）　在県外国人語学講師（NESA）の配置

　 県内に在住する外国人を県立高等学校の語学講師として配置し、英語教育の充実と国際理解教育の推進に資する。

        100時間指導校　 　 21校

        150時間指導校　　　　4校

        200時間指導校　　　　4校

（3）　あいちグローバル人材育成事業

　本県の中長期的国際戦略を示した「あいち国際戦略プラン2027」に位置付けられた事業として、世界を舞台に活躍できる人材の育成をめざし、国際共通語である英語力を積極的に強化する。

　ア　あいちリーディングスクール事業

　　　尾張地区と三河地区に英語教育の拠点校20校を指定

　　　尾張地区リーディングスクール10校

　　　三河地区リーディングスクール10校

　　　各地区4校の研究推進校及び研修推進校にはそれぞれＡＬＴが常駐

　　　各地区6校の連携推進校にはそれぞれ3名のＡＬＴを重点配置

　イ　あいちグローバルツアー事業

　　　イングリッシュキャンプ in あいち

　　　120名（年間3回、各40名）

　ウ　高校生の留学促進事業

　　　支援人数 20名

　エ　県立大学連携英語教育推進事業

　　　より高度な学びの体験と外国人留学生との交流

（1）　高等学校の産業教育設備の整備

　 産業教育振興法に基づき、県立高等学校における産業教育のための実験実習用設備の整備を図る。

（2）　高等学校職業教育技術認定事業

　ア　顕彰制度該当種目　　337種目

　イ　検定試験の種目　　　   20種目

　ウ　高等学校職業教育技術認定委員会　委員　　16人

（1）　教科書及び学習書の給与

　 公立高等学校の定時制課程在学者に教科書、 通信制課程在学者に教科書及び学習書を、それぞれ給与するために必要な事務を行う。

（2）　修学資金の貸与

　 公立高等学校の定時制課程又は通信制課程在学者で、 経済的理由により修学困難な者に対し、修学資金を貸与する。

　　貸与月額　　1～4年生　　14,000円

（3）　高等学校定時制・通信制課程における技能連携等

　ア　指定技能教育施設の調査及び指導

　イ　定通併修に関する指導

　 産業教育振興法に基づき、本県における産業教育に関する重要事項について調査審議するため設置されている愛知県産業教育審議会に関する事務を行う。

　     委　員　　20人

　 高校生が勤労観・職業観や主体的な進路選択のできる能力・態度を身に付け、学校生活から職業生活への移行が円滑に行われるよう、全ての全日制県立高校においてインターンシップ等を実施する。また、産業界等の協力を得て専門高校生等の技術及び技能の習得を図る。

（1）　インターンシップ等の実施（全日制県立高校　　146校）　

（2）　地域産業専門講座（職業学科設置校　　53校）　

（3）　地域ものづくりスキルアップ講座（工科高校等　　17校）

（4）　専門高校生海外インターンシッププロジェクト（10日間）

　グローバルテクノロジーコース　：マレーシア（生徒3名、引率教員1名）

　グローバルフードビジネスコース：マレーシア（生徒5名、引率教員1名）

 （5）　キャリア教育コーディネーターの活用（コーディネーター5名、モデル校18校及び普通科、総合学科設
　　置校114校）

 （6）　​アントレプレナーシップ教育推進事業

　　ア　アントレプレナーシップ教育研究事業

　　　・中高一貫タイプ 1校​

　　　・高大連携タイプ 全日制高校 1校

　　　・地域連携タイプ 全日制高校 4校

　　イ　職業学科アントレプレナーシップ教育研究事業

　　　・職業学科及び系列の総合学科 6校

（7）　​産業教育・STEAM教育普及事業

　　ア　プログラミング講座（工業科 1校、商業科 1校）

　　イ　技の探究講座（工科高校生対象）

（8）　​産学連携地域活性化事業

　　ア　県立高校と商工会との協働による地域活性化に向けた取組（ 3校）

　　イ　地域産業を支える人材の採用に向けた取組（ 5地区）

　Science（科学)、Technology（技術)、Engineering（工学)、Liberal Arts（教養)、Mathematics（数学)の5分野（STEAM)に関する教育課程の研究や教員の教材開発支援、関係大学や企業、研究機関等と連携した生徒の能力向上のための探究講座や研究発表会等を実施することにより、ものづくり愛知の未来を担う理数工学系人材を育成する。

 　（1）　​中高校生対象あいちSTEAM教育事業

　　ア　探究キャンプ

　　イ　あいちSTEAM教育セミナー

　　ウ　知の探究講座（高校生対象）

　　エ　あいち科学の甲子園（高校生対象）

 　（2）　​あいちSTEAM教育コンソーシアム事業

　　　あいち科学技術教育推進協議会

　　　（普通科27校、工業科5校、農業科1校、商業科1校）

　 修学に経済的支援を必要とする者に対し、奨学金を貸与する。

　 愛知県高等学校等奨学金

（1）　対象

　国公私立の高等学校及び専修学校高等課程に在学する者

　親権者又は未成年後見人が愛知県在住

　世帯収入：父母の市町村民税所得割の課税総所得金額の合計から一定額（年少扶養控除相当額等）を控除した額が230万円以下

（2）　貸与月額及び返還期間（返還方法は月賦、半年賦又は年賦、無利息）

　低所得世帯の生徒に対して、授業料以外の教育費負担を軽減するための奨学給付金を支給する。

　公立高等学校等奨学給付金

(1)　対象

　国公立の高等学校、専修学校等在学者、親権者が愛知県在住

　県民税所得割及び市町村民税所得割が非課税の世帯

　年収270万～380万円未満世帯（専攻科）

　年収380万～600万円未満多子世帯（専攻科）

(2)　支給額（年額）