令和3年度第1回義務教育問題研究協議会の概要

令和3年度第1回義務教育問題研究協議会を開催しました。

　本会は、本県の義務教育に関する諸問題について、研究協議を行う協議会です。今回の会議では、令和2・3年度の協議題「ＩＣＴ機器を活用した教育活動の在り方」について、多方面から御意見と御助言をいただきました。その内容を報告します。

研究協議会の概要

日時：令和3年5月20日（木曜日）　午後2時から午後3時40分まで

会場：愛知県庁西庁舎　教育委員会室

1　開会

2　愛知県教育委員会挨拶（学習教育部長）

3　委員等紹介

4　会長・副会長選出

5　会長・副会長挨拶

6　議事

【報告事項】

(1)　愛知県義務教育問題研究協議会の歩みについて

(2)　令和2・3年度愛知県義務教育問題研究協議会協議題について

　　　「ＩＣＴ機器を活用した教育活動の在り方」

【協議事項】　

(1)　積極的にＩＣＴ機器を活用するために～1人1台端末の有効的な使い方に焦点を当てて～

・　ＩＣＴ機器を従来の学びとのハイブリッド型で考えていけるとよい。

・　ＩＣＴ機器を使い、深い学びにつながるとよい。

・　事例集は苦手な教員にも役に立つよう、どのような手立てをとり、どんなソフトを使うと効果的なのかといった視点があるとよい。

・　授業を参観した際に、普段は積極的に活動できない子供が、ＩＣＴ機器の扱いに長けており、生き生きと活動する姿が見られた。子供たちの居場所づくりにもつながるのではないか。

・　1人1台端末を使うことは目的ではなく、各学校で目指す子供像や、各教科、領域の目標に迫るための手段であることを押さえておきたい。

・　1人1台端末を導入したことにより、子供がどう変容したかを評価したい。

・　今後持ち帰りを進めていくが、充電をどうするか、ルールをどうするか等課題がある。

・　「効果的」「子供たちが楽しい」「何か身に付く」といった取組ができるとよい。

・　先生にも子供たちにも役に立つ好事例を多く集めてほしい。

・　授業の中で、先生方が意図をもって「この場面は紙がよい」「この場面はタブレットがよい」と選択することも大事である。

・　今後、タブレットの活用が進めば、クラウド上で先生方が教材を蓄積させることもできるだろう。

・　ＩＣＴ機器を積極的に活用するためには、教員のＩＣＴのスキルを向上させることが不可欠である。

・　1人1台端末を活用していくためには、教員の意識改革と、より研修に打ち込めるための時間的余裕が必要である。

・　専門部会では、個別最適な学びと協働的な学びを実現するための「1人1台端末の有効的な使い方」について調査研究する。

　・　これまで積み上げてきた実践と1人1台端末の組み合わせ例、今後取り組んでいきたい活用法、先進的な事例等を取り上げていきたい。

 (2)　専門部会の設置について

 (3)　令和3年度愛知県義務教育問題研究協議会の事業計画について

7　連絡事項

8　閉会の挨拶

9　閉会

配布資料

令和3年度第1回愛知県義務教育問題研究協議会で配布した資料です。

令和3年度第1回愛知県義務教育問題研究協議会次第 [PDFファイル／88KB]

【資料1】愛知県義務教育問題研究協議会開催要綱 [PDFファイル／114KB]

【資料2】愛知県義務教育問題研究協議会の傍聴に関する要領 [PDFファイル／138KB]

【資料3】令和3年度愛知県義務教育問題研究協議会委員等名簿 [PDFファイル／149KB]

【資料4】愛知県義務教育問題研究協議会の歩み [PDFファイル／137KB]

【資料5】令和3年度愛知県義務教育問題研究協議会協議題 [PDFファイル／297KB]

【資料6】令和3年度第1回愛知県義務教育問題研究協議会の協議内容 [PDFファイル／101KB]

【資料7】令和3年度愛知県義務教育問題研究協議会専門部会委員（案） [PDFファイル／104KB]

【資料8】令和3年度愛知県義務教育問題研究協議会の開催計画（案） [PDFファイル／113KB]